1.進行遭遇拿禁止（zhǐ）或進行不肯做的問題，用自動鉛筆在考卷處做其中一個自身能看懂的繁體字，進行（háng）回來進（jìn）行檢查時核心要點進行檢查。

最終的進行檢查通常進行劃（huá）成關於兩步（bù）

老大步：看“有並未掛一漏（lòu）萬”。漏題丟分是最困（kùn）難的。怎樣進行檢查掛一漏萬（wàn）呢？首次管理問題。問題具體要求我們做關於幾（jǐ）項，把問題的具體要求清楚看到楚（chǔ）。看的期間，能夠提出建議兒童拿筆貼標簽具體項目。如此認為，雖然是進行評語文，也要帶好自動鉛筆。隨後，加以解讀上述這些具體（tǐ）項（xiàng）目。

比如，問題具體要（yào）求“進行補語填空歇後語後，畫出進行（háng）所在寓言故事的關於兩個歇後語（yǔ）”。問題具體要求我們做關於兩項具體任務，與此同時畫（huà）出（chū）關於兩個歇後語。一更加不小心，漏做關於一項，要不然注（zhù）意，少畫其中一個。分線就是說如此丟光的。

又如，偶爾候問題具（jù）體要求“在文頂用波浪（làng）線畫出**句”，許許（xǔ）多多兒童始終做題，高速進行遺（yí）落（luò）回來文中塗抹。比較類似如此（cǐ）的具體項目，比較容易被掛一漏萬，進行檢查的老大步（bù），特意“治漏”。

其（qí）次步：看“有並未做錯”。錯誤百出，夠意（yì）思是查不呈現出（chū）來的。錯（cuò）就（jiù）是說錯。能得知來的，就並非錯。我們說的“錯”指這二類：

老大類：問題看錯。比如，讓你畫橫線，你畫波（bō）浪（làng）線；讓（ràng）你挑選（xuǎn）錯（cuò）誤百出的打“×”，你把對的打“√”，這叫“白做之（zhī）錯”。

其次類：所在地做錯。比如，讓（ràng）你在（zài）這條（tiáo）線（xiàn）上填空，你填的關於那（nà）條線上（shàng）；讓（ràng）你在這道題下做答，你把白（bái）卷寫（xiě）到那道題下。說不定你會說“我的天呐”“使不得能吧”。真實情況上，試驗偶爾稍微邪，還真有（yǒu）這一狀況。丟分（fèn），多惋惜啊。

老三類：答的具（jù）體內容錯。這三（sān）類，就等著持續扣分吧，和進行檢查無幹。

2.文稿紙也要特別（bié）使用，使不得東關於一筆，西關於一筆。做題打文稿時按次序來，進行檢查時按文稿（gǎo）來，既更加便利又能厲行節約（yuē）時段。

3.卷麵及筆跡準譜兒要（yào）重要、重要（yào）。在滿足相關（guān）條件時（shí）平常兒（ér）童（tóng）寫字（zì）進行比較模糊，子女準譜兒要喚（huàn）醒TA把字寫（xiě）更加（jiā）清楚。字麵重要也罷，不僅（jǐn）一般具體程度上產生相應作用著TA的成績單，並且也更較為有益於（yú）進行檢查的開展。

辦（bàn）法（fǎ），需要（yào）的都很更為簡（jiǎn）便，教大（dà）家關於一招（zhāo）——墊板進行檢查法。